16 de Agosto de 2019
El
Departamento de Inglés de nuestro colegio en compañía de editorial Oxford University Press, dieron a
conocer los resultados obtenidos por nuestros estudiantes de 3° Básico en la Prueba
Starters, aplicada por la misma editorial.
Dichas
evaluaciones fueron aplicadas en el mes de abril recién pasado. La Jefa del departamento de
Inglés, Profesora Natalia Jara, explicó que los resultados entregados por la
editorial son muy alentadores, ya que existen avances significativos, que se
puede evidenciar con la participación activa de nuestros estudiantes durante
las clases de inglés. Esta prueba fue aplicada por primera vez el año 2017 a
los cuartos años básicos, aquellos cursos no utilizaban el Texto de Book &
Bits. Actualmente se trabaja con los
textos de esta editorial donde se observa de manera comparativa que entre la
prueba aplicada el año 2017 y la de este año, los resultados mejoraron,
avanzando en las dos áreas evaluadas; Listening
de un 22% a un 44%, y Reading & Writing, de un 21% a un 53%.
La
profesora Carla Cifuentes, quien trabaja con los niños y niñas de pre- Kinder a
3° Básico, plantea que los resultados se deben mayoritariamente a la forma en la
que se está desarrollando, las estrategias innovadoras, didácticas y lúdicas que
proponen los textos escolares Play Time y Big Surprise de Book & Bits, los
que permiten motivar y potenciar el gusto por el idioma, a través de sus
unidades con personajes entretenidos, canciones, videos, etc.
La
implementación de estos textos escolares
comenzó el año 2017 desde los niveles de Pre- kínder a 2° año Básico. Actualmente
el libro se utiliza hasta 5° Básico y
para el 2020 se proyecta a 6° Básico.
María
Ester Guzmán, Coordinadora Académica de Educación Parvularia y Primer Ciclo,
resalta la importancia y los beneficios que trae consigo el trabajar con la editorial
OXFORD UNIVERSITY PRESS ya que no solo nos ofrece sus textos de estudio, sino
que, además, entrega apoyo a los
docentes con Capacitaciones, charlas y asesoría permanente, igualmente de
actividades dirigida a nuestros estudiantes,
como lo son las conversaciones con hablantes nativos, apoyo en las
olimpiadas de Inglés, entre otras.
Nuestro
colegio a intencionado el aprendizaje del idioma inglés desde pre kínder, aumentando
horas de clases, implementando una sala interactiva, y haciendo obligatoria la
asignatura desde primer año básico.
El
equipo directivo reconoce y felicita al departamento de inglés por su
compromiso frente a este desafío y a su vez, agradece la colaboración de los
padres y apoderados la disposición de acoger este programa como algo propio.
